Matriculas de Honor ¡enhorabuena!

El tribunal del Departamento de Proyectos, ha otorgado Matricula de Honor a los 5 alumnos propuestos por la unidad docente:

Javier Arias Maroto (P5), Raquel Gutiérrez García (P5), Jorge Suárez Quiñones (P5), Roberto García Fernández (P4) y María Pilar Martín Sánchez-Panadero (P4).

Los profesores de la unidad docente queremos daros la enhorabuena a todos por vuestro excelente trabajo durante el curso.

SESIÓN DE PROPUESTAS DE MATRÍCULA

La sesión para la elección de las matrículas de proyectos tendrá lugar mañana jueves 30 de Mayo. Empezará a las 12, por lo que es conveniente que los que habéis sido propuestos lleguéis a las 11-11.30 para preparar vuestra intervención.

Consistirá en una presentación breve, entre 5 y 10 minutos. Podéis elegir libremente el formato, desde un ppt o pdf proyectado hasta simplemente  los documentos físicos pinchados. En cualquier caso, llevad todas las maquetas.

No es necesario entregar la carpeta.

El jurado estará formado por Chema Lapuerta, María José Aranguren y Pedro Urzáiz.

También asistirá Blanca Lleó para presentar el enfoque general del curso.

¡Mucha suerte a todos!

New Age

Esta tarde en la sala de conferencias de la ETSAM a las 16,00 tendrá lugar el evento: Nuevos Modelos Productivos. New Age, con Rafael Beneytez. y Paredes Pino (Lolo García de Paredes y Fernando Pino).

En distendidas presentaciones y conversación-entrevista hablarán de las nuevas aventuras y retos a los que se enfrentan hoy día los arquitectos. Os esperamos.

Enunciado completo del Ejercicio 1 – Envolventes en movimiento

1. Primer ejercicio de Envolventes en movimiento.

1.1. Artefacto Inestable. Asignaremos un objeto a cada uno de los miembros del taller. Cada objeto se caracteriza por una inestabilidad latente y por alcanzar cierta estabilidad estructural mediante alguna acción exterior.

A partir del objeto asignado, se realizará un análsis de sus propiedades estructurales, tectónicas y materiales. A continuación se agrupará lo que denominamos una “familia de objetos”, es decir, una relación de objetos que compartan las mismas propiedades que el objeto inicial sin necesidad de ser iguales que él. Con ello, en lugar de ceñirnos a la forma literal del objeto trataremos de condensar todas sus propiedades, en particular las estructurales y de estabilidad-inestabilidad. Con este estudio, elaboraremos una primera maqueta que refleje dichas propiedades.

Comportamiento estructural: cada uno de los objetos propuestos tiene la particularidad de jugar con la distribución de fuerzas y la gravedad de un modo concreto. Estas características estructurales deben ser analizadas en profundidad para ser el germen de las siguientes exploraciones. Cada uno de estos objetos se caracteriza también por transmitir las tensiones estructurales de manera que el camino recorrido por las mismas nunca es el más corto ni el más predecible. El comportamiento estructural produce bifurcaciones en las fuerzas, desvíos, derivaciones e incluso resistencias a la ley de la gravedad… constituyendo todo ello el peculiar conjunto de propiedades estructurales y formales de cada objeto.

Materialidad: el comportamiento estructural anteriormente descrito está asociado a una materialidad determinada que lo hace posible, no todo material será adecuado para un comportamiento estructural determinado. No será necesario emplear el mismo material pero sí uno que cumpla con las propiedades tectónicas a estudiar.

1.2. Expansión tridimensional.  En esta fase buscaremos la construcción de un organismo tridimensional, persiguiendo las capacidades espaciales del artefacto elaborado en la fase anterior, y donde no prime ninguna dimensión sobre las demás.

El objeto será estudiado en cuanto a su capacidad de expansión espacial mediante su proliferación tridimensional, ampliación de escala, crecimiento de fragmentos, relación con iguales o similares, etc.

El objeto a estudiar será el germen de un desarrollo libre de sus propiedades tectónicas, de modo que las sucesivas versiones que del mismo haga cada alumno irán adquiriendo progresivamente una identidad propia.

Resumiendo, buscaremos que cada uno de estos ensayos estructurales sea:

–          Expansivo: la proliferación del artefacto permitirá el crecimiento del modelo en cualquier dirección.

–          Tridimensional: por lo tanto, esta capacidad de expansión se traducirá en la capacidad de contener espacios, en una espacialidad simultáneamente horizontal y vertical.

–          Inestable: Como hemos visto, todos los objetos de estudio seleccionados en el curso poseen la característica de jugar con un equilibrio inestable, con una posición que sí es estable frente a otras configuraciones que no lo son.La inestabilidad y el desequilibrio deberán formar parte de las características de las investigaciones del alumno.

 

Calificaciones en tablón DPA

Hola a todos, por motivos de privacidad obligatorios por ley, las calificaciones se colgarán en el tablón del Departamento de Proyectos a lo largo del día de hoy.

La revisión de calificaciones se realizará el viernes 21 a las 9,00 h en el aula habitual.

Enhorabuena a todos por el curso y ¡Felices Fiestas!