VIVIR POR LA NUBES | CUATRIMESTRE PRIMAVERA | CURSO 2015-2016 | enunciado

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VIVIR POR LAS NUBES.

LA TORRE DE VIVIENDAS. DE LA REALIDAD A LA UTOPIA

La construcción en altura puede entenderse como la actualización moderna de uno de los sueños más antiguos del hombre, HABITAR EN EL CIELO,  una extensión del mito de la torre de Babel. Como en el mito bíblico, la evolución de la arquitectura del rascacielos ha ido paralela a la superación técnica de la gravedad, tratando de conseguir para estas edificaciones cada vez una mayor elevación, alcanzar y poder VIVIR POR LAS NUBES. La conquista de esta dimensión ha derivado en edificios exentos de proporciones muy esbeltas, donde una dimensión prima por encima de las demás: la vertical.

La torre en altura tiene un significado arquitectónico en sí misma de la que se puede hablar desde múltiples aspectos: la historia de los retos constructivos que han permitido ejecutarla, la simbología y lenguaje de su revestimiento o los valores figurativos del volumen que la conforma.

En este Cuatrimestre, sin embargo, el foco lo vamos a poner  en los edificios en altura dedicados a la residencia colectiva. Hablaremos sobre los orígenes de la agrupación de viviendas en forma de torre, y su evolución como tipología habitacional, analizando los experimentos teóricos que construyeron las utopías de la modernidad en los que la torre de viviendas ha tenido un especial protagonismo.

Relegadas al plano especulativo por un lado y a una excesiva densidad impuesta, son motivo de polémica. Si aceptásemos los principios de Le Corbusier de edificar en altura y así liberar el suelo  para permitir el disfrute del espacio circundante, la torre residencial debe ser vista como una oportunidad.

Hasta los años  50 representaron las virtudes de la higiene, la racionalidad y la vida en contacto con la naturaleza, pero pasaron a capitanear en los 60 y 70 el catálogo de los peores defectos: el aislamiento social, la destrucción de la escala urbana, el hastío de sus habitantes y la imposición de una clase social sobre otra, asociados ya para siempre a estos edificios en altura.

Sin embargo, las torres residenciales, como modelos prototípicos de habitación colectiva, han supuesto un reto compositivo para los arquitectos que se han embarcado en su diseño. Una tipología en la que podemos encontrar las puntas de lanza de la vanguardia, que ha acompañado siempre la arquitectura de la casa y su agrupación, un modo de vida alternativo, tan atractivo como sugerente, en el que la torre ha proporcionado a la comunidad humana una carcasa, a la vez segura y novedosa, para ese viejo sueño de VIVIR EN EL AIRE.

El lugar que vamos a elegir para trabajar es la ciudad de Londres y más concretamente en los márgenes del río Támesis y en proximidad con el área del Tate Museum, antigua central eléctrica recuperada como museo por Herzog & De Meuron.

La elección de Londres obedece al interés en entender el actual crecimiento de la ciudad que opta por demoler tejido de baja densidad para construir una ciudad de torres y rascacielos. Falta una reflexión sobre el tejido urbano, y la densificación residencial consecuencia de la construcción en altura.

Desarrollaremos una propuesta de ocupación del área elegida mediante torres residenciales que se superpondrán a edificios existentes, saltarán vías de tren o calles, se aproximarán o superpondrán al río Támesis,… En definitiva construirán un trozo del nuevo y futuro Londres.

 

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IN-EX | CUATRIMESTRE PRIMAVERA | CURSO 2013-2014 | Presentación de curso

Se convoca a los alumnos de la UD Gallegos a los siguientes encuentros para la presentación del curso:

– Lunes 3 de febrero a las 12.30 h. en el aula 2G4. Se llevará a cabo la presentación de la Unidad Docente y se entregarán y recogerán fichas para la distribución de alumnos en talleres.

– Martes 4 de febrero a las 12.30 h. en el aula 2G4. Se realizará una presentación del enunciado de curso junto a los alumnos del Aula PFC Aranguren. La asistencia será obligatoria tanto para los alumnos de la Unidad Docente Gallegos como para los del Aula PFC que estén interesados en seguir el curso.

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